Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011

Codes et messages - Κώδικες και μηνύματα



Την τελευταία ημέρα μαθημάτων στο Δημοτικό έδωσα στους μαθητές να αποκωδικοποιήσουν μηνύματα που είχα κωδικοποιήσει on line μέσω ενός προγράμματος Η δραστηριότητα άρεσε ιδιαίτερα στο Χάρη του Δημοτικού παραλίας Τυρού γι αυτό του αφιερώνω αυτήν την ανάρτηση.

Voyons de plus près quelques codes - Ας γνωρίσουμε μερικούς κώδικες


Ce code inventé en 1835 par Samuel Morse a été utilisé dans les télécommunications, l'armée, la marine et... par les scouts. Chaque lettre correspond à une série d'impulsions brèves ou longues traduites par des points et des tirets. - Αυτός ο κώδικας εφευρέθηκε το 1835 από τον Samuel Morse και χρησιμοποιήθηκε στις τηλεπικοινωνίες, στο στρατό, στο ναυτικό και ...από τους προσκόπους. Κάθε γράμμα αντιστοιχεί σε παλμούς μικρής ή μεγάλης διάρκειας οι οποίοι μεταφράζονται σε τελείες και παύλες.
1. Essayez avec la grille de l'alphabet Morse de coder un message simple (ex. Bonjour, Salut...) Προσπαθήστε με τον πίνακα του κώδικα Μορς να κωδικοποιήσετε ένα μικρό μήνυμα (πχ. Bonjour, Salut...)
2. Maintenant décodez mon message - Τώρα αποκωδικοποιήστε το μήνυμά μου
· · · — — — · · ·
3. Le site Code Morse.fr vous permet non seulement de coder (ou de décoder) vos messages en ligne mais aussi d'entendre le son de transmission. O ιστότοπος Code Morse.fr σας δίνει τη δυνατότητα όχι μόνο να κωδικοποιήσετε (ή να αποκωδικοποιήσετε) on line το μήνυμά σας αλλά και να ακούσετε τη μετάδοσή του. Γράψτε το μήνυμά σας με γράμματα ή με σύμβολα Μορς στο πρώτο πλαίσιο και πατήστε το κουμπί Traduire (=Μετάφραση). Τώρα μπορείτε να πατήσετε το κουμπί Émettre (Μετάδοση) για να ακούσετε τους ήχους της μετάδοσης.
Écrivez SOS et écoutez le son de transmission ou bien cliquez ici - Γράψτε το μήνυμα SOS και ακούστε τον ήχο της μετάδοσης ή κάντε κλικ εδώ.

Β. Coder un message pour le plaisir - Κωδικοποίηση μηνυμάτων για ψυχαγωγία
On peut utiliser différents codes. À mon avis, le plus simple est le code alphanumérique: chaque lettre de l'alphabet correpond à un chiffre (A=1, B=2...)
Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικούς κώδικες. Κατά τη γνώμη μου, ο πιο απλός είναι ο αλφαριθμητικός (alphanumérique) όπου κάθε γράμμα της αλφαβήτου αντιστοιχεί σε έναν αριθμό (Α=1, Β=2, C=3...)

1. Utilisez le décodeur du site La toile scoute, choisissez le code alphanumérique, écrivez votre texte et cliquez sur Coder - Χρησιμοποιήστε τον αποκωδικοποιητή του site La toile scoute, επιλέξτε code alphanumérique, γράψτε το μήνυμά σας στα γαλλικά ή στα αγγλικά και πατήστε το κουμπί Coder.

2. Copiez le message ci-dessous, collez-le dans le tableau Message Codé et décodez-le. Αντιγράψτε το παρακάτω μήνυμα, κάντε επικόλληση στον πίνακα Message codé και στη συνέχεια αποκωδικοποιήστε το πατώντας Décoder.
2.15.14.14.5.19 / 22.1.3.1.14.3.5.19

3. Essayez aussi avec les codes plus compliqués proposés par le même décodeur - Δοκιμάστε επίσης με τους πιο περίπλοκους κώδικες του ίδιου αποκωδικοποιητή.
  • code Hélène (L remplace N) - Κώδικας Hélène (το L αντικαθιστά το N)
  • code avocat (A remplace K) - Κώδικας avocat (το Α αντικαθιστά το Κ)
  • code Indienne (N=1) - Κώδικας Indienne (N = 1)
  • code pavillons (chaque lettre correspond à un pavillon maritime) - Κώδικας ναυτικών σημαιών (χρησιμοποιείται ο κώδικας διεθνών ναυτικών σημάτων) Σημείωση: Αν γράψετε SOS με αυτόν τον κώδικα, θα έχετε λανθασμένα αποτελέσματα διότι στο ναυτικό η κατάσταση κινδύνου εκφράζεται με τα γράμματα NC.


  • 4. Décoder c'est facile lorsqu'on dispose du code. Le plus difficile c'est de trouver le code avec lequel un message a été encrypté c'est à dire de briser ce code. Η αποκωδικοποίηση είναι εύκολη υπόθεση όταν γνωρίζουμε τον κώδικα. Το πιο δύσκολο είναι να βρούμε με ποιον κώδικα κρυπτογραφήθηκε ένα μήνυμα, δηλαδή να σπάσουμε τον κώδικα.


    Pour décrypter un message il faut tenir compte de la fréquence d'apparition d'un symbole et faire des hypothèses sur sa signification. Για να αποκωδικοποιήσουμε ένα μήνυμα παρατηρούμε συνήθως τη συχνότητα εμφάνισης ενός συμβόλου και κάνοντας υποθέσεις το αντιστοιχούμε με ένα γράμμα της αλφαβήτου ή με μια έννοια.
    Regardez cet extrait d'une vidéo - Δείτε αυτό το απόσπασμα ενός βίντεο

  • Et pour finir, je vous propose les jeux de détective du site mariepdetective.ca Τέλος, σας προτείνω μερικά παιχνίδια για ντετέκτιβ από το site mariepdetective.ca
  • Σάββατο 11 Ιουνίου 2011

    MC Solaar: Lève-toi et rap

    Γ' Γυμνασίου
    MC Solaar, de son vrai nom Claude M'Barali, est un rappeur français d'origine sénégalo-tchadienne. O MC Solaar - πραγματικό όνομα Claude M'Barali - είναι Γάλλος ράπερ που κατάγεται από την Αφρική.
    La chanson autobiographique Lève-toi et rap retrace le parcours de sa famille et son parcours de vie. Το αυτοβιαγραφικό τραγούδι Lève-toi et rap (Σήκω και ράπαρε) αφηγείται την πορεία της οικογένειάς του αλλά και την προσωπική του πορεία.
    Paroles - λόγια του τραγουδιού εδώ  http://www.paroles.net/mc-solaar/paroles-leve-toi-et-rap
    1. Écoutez la chanson, puis écoutez encore une fois uniquement la première partie qui est sous-titrée. - Ακούστε το τραγούδι και στη συνέχεια ακούστε άλλη μια φορά μόνο το πρώτο μέρος που φέρει υπότιτλους. Χρειάζεται υπομονή μέχρι να αρχίσει το βίντεο.




    2. Retrouvez le parcours de l'artiste et de sa famille sur la carte. Βρείτε τη διαδρομή του τραγουδιστή και της οικογένειάς του στο χάρτη. Πατήστε το βέλος σε κάθε στάδιο της διαδρομής.



    3. Écoutez encore une fois la première partie de la chanson puis répondez aux questions du Quiz. Ακούστε άλλη μια φορά το πρώτο μέρος του τραγουδιού και μετά απαντήστε στις ερωτήσεις του
    Quiz
    Lexique:

    • Né=γεννημένος
    • venaient (ρήμα venir στον παρατατικό) = έρχονταν, κατάγονταν
    • Fils du Sahel= γιος του Σαχέλ (ερημική λωρίδα νότια της Σαχάρας)
    • j'avais les envies du roi Faad = είχα τις επιθυμίες του βασιλιά Fahd. Πρόκειται για πάμπλουτο βασιλιά της Σαουδικής Αραβίας ο οποίος διέθετε παλάτια σε πολλά μέρη του κόσμου, κότερα, τζετ...
    • on déménage (déménager)=μετακομίζουμε
    • fait (faire) des ménages=καθαρίζει (χώρους), δουλεύει ως καθαρίστρια
    • rentre (rentrer) tard=επιστρέφει σπίτι αργά
    • le savoir sera mon seul allié=η γνώση θα είναι ο μοναδικός σύμμαχός μου
    • une colonie de vacances=κατασκήνωση
    • un moniteur=ομαδάρχης
    • un trip=un voyage=ταξίδι
    • parfaire=τελειοποιώ
    • le flow=η ροή του λόγου στη γλώσσα των ράπερ
    4. Si la vie de MC Solaar vous intéresse pous pouvez retrouver des informations biographiques en cliquant son nom. Εάν η ζωή του MC Solaar σας κίνησε το ενδιαφέρον, μπορείτε να να βρείτε βιογραφικά στοιχεία κάνοντας κλικ στο όνομά του.
    • Pour lire les paroles de la chanson, cliquez sur le lien -Για να διαβάσετε τους στίχους του τραγουδιού ανοίξτε το σύνδεσμο: Lève-toi et rap / Paroles

    Σάββατο 28 Μαΐου 2011

    Comment prévenir l'incendie- Πώς προλαμβάνουμε την πυρκαγιά

    Πριν από αρκετό καιρό έλαβα με e-mail το παρακάτω μήνυμα που συνοδευόταν από ένα αγγλόφωνο βίντεο.

    Ίσως κανείς δεν έχει συνειδητοποιήσει τη δύναμη κατάσβεσης που έχει ένα βρεγμένο πανί!
    Αυτό το συναρπαστικό βίντεο δείχνει πως να χειριστεί κανείς μια συνηθισμένη μικρό-πυρκαγιά όπως το λάδι στο τηγάνι ! Διαβάστε τις οδηγίες και μετά παρακολουθείστε το βίντεο!!
    Αυτό είναι μέρος της εκπαίδευσης πυροσβεστών όπου δημιουργούμε τεχνητά την πυρκαγιά. Ο εκπαιδευτής φορά την κατάλληλη στολή και χρησιμοποιώντας ένα κοντάρι μήκους 3 μ. στην άκρη του οποίου υπάρχει δοχείο με νερό 1,5 λίτρ. χύνει το νερό στην φωτιά. Το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό και τραβά την προσοχή των σπουδαστών.
    Επειδή το νερό είναι βαρύτερο από το λάδι, φθάνοντας στον πυθμένα του
    αναμμένου σκεύους, ατμοποιείται στιγμιαία. Η εκρηκτική δύναμη του ατμού εκτινάσσει το αναμμένο λάδι πάνω και έξω από το σκεύος. Κατά την εκτόνωση δημιουργείται μια πύρινη σφαίρα σε ύψος 11 μ. που μοιάζει με πυρηνικό μανιτάρι. Μέσα στο κέλυφος του δωματίου της κουζίνας, η πύρινη σφαίρα χτυπά στο ταβάνι και η φωτιά απλώνεται άμεσα σε όλο το δωμάτιο.

    Επίσης: ποτέ μην πετάτε ζάχαρη ή αλεύρι σε αναμμένο λάδι. Ένα φλιτζάνι από τα παραπάνω έχει την εκρηκτική δύναμη δυο ράβδων δυναμίτη!



    Η γυναίκα που μιλάει τελειώνει λέγοντας "The effects can be devastating" που σημαίνει "Oι συνέπειες μπορεί να είναι ολέθριες". Αντιλαμβανόμαστε παρατηρώντας την πόσο πραγματικά είναι αυτά τα λόγια.

    Είναι σημαντικό να ξέρει κάποιος να αντιδρά σωστά σε περίπτωση πυρκαγιάς στο σπίτι. Αλλά η πρόληψη είναι επίσης πολύ σημαντική.

    1. Comment prévenir un incendie? À quoi faut-il faire attention? Πώς προλαμβάνουμε μια πυρκαγιά; Τι πρέπει να προσέχουμε; Explorez le site Attention au feu et visitez le Coin des enfants. Εξερευνήστε το site Attention au feu (Προσοχή στη φωτιά) και επισκεφθείτε le Coin des enfants (Γωνιά των παιδιών).

    Choisissez - Επιλέξτε:
    a. Apprends avec nous (Μάθε μαζί μας) et teste tes connaissances (δοκίμασε τις γνώσεις σου). Στο τέλος πατήστε Affiche mon résultat για να δείτε το αποτέλεσμα.
    Αν δυσκολεύεστε με το λεξιλόγιο, ρίξτε μια ματιά στο έγγραφο Incendie-πυρκαγιά
    b. Joue avec nous (Παίξε μαζί μας). Vous devez détecter les dangers de feu dans une maison: cuisine, chambre et salon.
    Πρέπει να εντοπίσετε τους πιθανούς κινδύνους σε ένα σπίτι: κουζίνα (cuisine), υπνοδωμάτιο (chambre) και σαλόνι (salon). Βρείτε τα επίκινδυνα σημεία, κάντε κλικ πάνω τους και διαβάστε την εξήγηση.

    2. Maintenant essayez de détecter chez vous les sources possibles d'incendie (prise surchargée, fil électrique abîmé, rideau au-dessus ou près de la cuisinière...) et demandez à savoir où se trouve l’extincteur. Τώρα προσπαθήστε να εντοπίσετε στο σπίτι σας τις πιθανές πηγές φωτιάς (υπερφορτωμένη μπρίζα, φθαρμένο ηλεκτρικό καλώδιο, κουρτίνα πάνω ή κοντά στα μάτια της κουζίνας...) και ρωτήστε να μάθετε πού βρίσκεται ο πυροσβεστήρας του σπιτιού.

    • En cas de feu dans la maison, il faut immédiatement avertir les Sapeurs-Pompiers en faisant le 18 ou le 112 si vous êtes en France.
    • Σε περίπτωση πυρκαγιάς, πρέπει άμεσα να ειδοποιήσουμε την Πυροσβεστική Υπηρεσία στο τηλ. 199 εφόσον είμαστε στην Ελλάδα.

    3. Επισκεφθείτε τη σελίδα του Πυροσβεστικού μουσείου και δείτε τα εκθέματα και το πολύ ενδιαφέρον φωτογραφικό αρχείο.


    Lexique: un incendie=πυρκαγιά ....... un feu=φωτιά ....... brûler=καίω .........une brûlure=έγκαυμα ........ la fumée=καπνός .......... la flamme=φλόγα .......une allumette=σπίρτο.......... allumer=ανάβω ...... éteindre=σβήνω ...... un sapeur-pompier=διασώστης-πυροσβέστης

    4. a Trouvez un mot de la même famille - Βρείτε λέξεις της ίδιας οικογένειας και συνδέστε:
    • το ουσιαστικό allumette (σπίρτο) με ένα ρήμα
    • το επίθετο inflammable (εύφλεκτο) με ένα ουσιαστικό
    • το ουσιαστικό extincteur (πυροσβεστήρας) με ένα ρήμα

    5. Découvrez maintenant les pictogrammes de danger qu'on peut trouver sur certains emballages - Ανακαλύψτε τώρα τα σύμβολα επικινδυνότητας που υπάρχουν πάνω σε κάποιες συσκευασίες.

    Τετάρτη 18 Μαΐου 2011

    Quelle heure est-il au paradis?

    Le sujet de ce post est dû à une erreur que j'avais commise lorsque je vous avais annoncé l'heure du prochain lancement d'Ariane: j'avais soustrait au lieu d'ajouter 3 heures à l'heure UTC. L'heure d’été en Grèce c'est UTC + 3
    Το θέμα αυτής της ανάρτησης οφείλεται σε ένα λάθος που είχα κάνει όταν σας ανακοίνωσα την ώρα της επόμενης εκτόξευσης του πυραύλου Ariane: αντί να προσθέσω 3 ώρες στην Παγκόσμια ώρα (UTC), τις αφαίρεσα. Η θερινή ώρα Ελλάδας είναι UTC + 3.

  • Le temps universel UTC – o παγκόσμιος χρόνος UTC
    Savez-vous ce qu’on appelle heure UTC, heure GMT ou bien heure Zulu? Ξέρετε τι ονομάζουμε ώρα UTC ή ώρα GMT ή ακόμα ώρα Ζούλου; Cliquez sur les liens et lisez les documents. Κάντε κλικ στους συνδέσμους για να βρείτε αυτές τις πληροφορίες.


  • Les fuseaux horaires – οι ζώνες ώρες
    Un fuseau horaire est une zone dans laquelle l’heure adoptée par les différents pays qui s’y trouvent doit être la même. Η ζώνη ώρας είναι μια περιοχή στην οποία όλες οι χώρες που ανήκουν σε αυτήν οφείλουν να έχουν την ίδια ώρα. Le globe est divisé en 24 fuseaux horaires. L’heure dans les différents fuseaux horaires est définie par rapport à l’heure de Greenwich. H γη χωρίζεται σε 24 ζώνες, η ώρα σε κάθε μια από αυτές έχει σαν βάση αναφοράς τον χρόνο στο Greenwich (προάστιο του Λονδίνου).
    Regardez cette vidéo. Δείτε αυτό το vidéo http://www.youtube.com/watch?v=gRAeaVI5e3Q


  • Είναι σημαντικό να μπορούμε να υπολογίζουμε σωστά την ώρα σε ένα άλλο μέρος του πλανήτη. Θα το καταλάβετε διαβάζοντας αυτό το απόσπασμα από ένα φόρουμ. Κάντε κλικ στην εικόνα για να τη δείτε σε μεγέθυνση.

    Ο παρακάτω χάρτης δημιουργήθηκε από τον εκπαιδευτικό κ. Ηλία Σιτσανλή ο οποίος διατηρεί μια καταπληκτική ιστοσελίδα με εκπαιδευτικό υλικό και δραστηριότητες για τη Φυσική και τη Γεωγραφία: http://users.sch.gr/sitsil/

    Για να εξασκηθείτε πατήστε το κουμπί Τώρα που βρίσκεται στο κάτω μέρος του χάρτη και βρείτε την ώρα Ελλάδας περνώντας τον κέρσορα πάνω από τη σωστή ζώνη.


    Ο χάρτης μας δείχνει τη σωστή ώρα για την Ελλάδα; Ασφαλώς, αλλά μόνο στην
    περίπτωση που ισχύει η χειμερινή ώρα (UTC+2). Αν είμαστε σε περίοδο θερινής
    ώρας θα πρέπει να προσθέσουμε άλλη μια ώρα έτσι ώστε η ώρα Ελλάδας να είναι
    UTC+3.



  • Quelle heure est-il en France? à New York? à New Delhi (Inde)?

    Τι γίνεται όμως όταν βιαζόμαστε και θέλουμε να μάθουμε και να ακούσουμε την ώρα άμεσα; Επισκεπτόμαστε το site http://www.horlogeparlante.com/ επιλέγουμε από την μπάρα πάνω δεξιά την ήπειρο (πχ. Amérique du nord) και στη συνέχεια τη χώρα (πχ.Canada) και την πόλη (πχ.Montréal).

  • Quelle heure est-il à Beijing (Πεκίνο) en Chine? à Buenos Aires en Argentine?

    Στα παιδιά του Γυμνασίου που ενδιαφέρονται για το θέμα προτείνω να
    διαβάσουν ένα πολύ κατατοπιστικό άρθρο: Θερινή-τοπική-επίσημη ώρα Και ένα quiz για πολύ προχωρημένους: L'internaute-quiz. Αν θέλετε βοήθεια, ρίξτε μια ματιά στις σωστές απαντήσεις και στις εξηγήσεις τους: L'internaute: réponses questionnaire


  • Quelle heure est-il ...au paradis? Vous n'avez qu'à cliquer sur le lien pour écouter Manu Chao chercher la réponse à la question. Note: Choisissez "Είσοδος ως επισκέπτης" pour visiter librement le cours. Τι ώρα είναι στον ... παράδεισο; Δεν έχετε παρά να κάνετε κλικ για να ακούσετε τον Manu Chao να προσπαθεί να βρει την απάντηση. Στη συνέχεια, για να δείτε το αρχείο πατήστε απλά "Είσοδος ως επισκέπτης" (Login as a guest)

    Πέμπτη 12 Μαΐου 2011

    Le Centre Spatial Guyanais à Kourou – Το Διαστημικό κέντρο της Γουιάνας στο Κουρού


    Le Centre spatial guyanais (CSG) est une base de lancement française et européenne, située près de Kourou en Guyane française qui a été mise en service en 1973. Les fusées européennes Ariane, utilisées principalement pour le lancement des satellites de télécommunications, sont tirées depuis cette base. Deux nouveaux ensembles de lancement dédiés à de nouveaux types de fusée - Vega et Soyouz - doivent être inaugurés en 2010. La base est gérée conjointement par le CNES (son propriétaire), Arianespace et l'Agence spatiale européenne.
    Το Διαστημικό Κέντρο Γουιάνας (CSG) είναι μια γαλλική και ευρωπαϊκή βάση εκτόξευσης πυραύλων που βρίσκεται κοντά στην πόλη Κουρού, στη Γαλλική Γουιάνα, και η οποία άρχισε να λειτουργεί το 1973. Οι ευρωπαϊκοί πύραυλοι Ariane, που χρησιμοποιούνται κυρίως για την εκτόξευση δορυφόρων εκτοξεύονται από αυτή τη βάση.
    source / πηγή κειμένων: wilipedia Φωτογραφίες http://www.kosmonavtika.com/
    ·  Παρατηρήστε το χάρτη και χρησιμοποιήστε τη λειτουργία zoom out (-) για να έχετε καλύτερη αντίληψη της γεωγραφικής θέσης του Κourou.
    ·  Διαβάστε περισσότερες πληροφορίες για το Ευρωπαϊκό Διαστημοδρόμιο
    ·  Θα θέλατε να το επισκεφθείτε; Έχετε τη δυνατότητα να κάνετε μια μικρή εικονική επίσκεψη του χώρου: Visite virtuelle. Πατήστε αμέσως μετά το κουμπί Début de la visite. (Χρειάζεται να έχετε ή να ενεργοποιήσετε το πρόγραμμα java)

    ·  Και τώρα ας μάθουμε παίζοντας πώς γίνεται η εκτόξευση ενός πυραύλου Ariane.
    Κάντε κλικ στη διεύθυνση http://www.cnes-multimedia.fr/animations-jeunes/Espace_culture/MEDIATOOLS/index_DOC004_01.html. Για να βρείτε όμως τις οδηγίες χρήσης αλλά και πληροφορίες στα ελληνικά θα πρέπει να ανοίξετε σε νέο παράθυρο ή να τυπώσετε το έγγραφο : Lancement Ariane
    Υπενθύμιση και λεξιλόγιο: Ο Ariane είναι πύραυλος (une fusée), για την ακρίβεια πρόκειται για εκτοξευτή (un lanceur) που βάζει σε τροχιά δορυφόρους (met en orbite des satellites)



    Ariane 5 : Slow motion from Arianespace on Vimeo.
    · Την νύχτα της Παρασκευής 20/5/11 με ξημερώματα Σαββάτου 21/5, μεταξύ 23:38 και 01:10 ώρα Ελλάδας, θα εκτοξευθεί ο επόμενος πύραυλος Ariane από τη βάση Kourou προκειμένου να βάλει σε τροχιά 2 δορυφόρους. Δείτε το χρονικό της προετοιμασίας στη Λέσχη Δορυφορομανών!
    ·  Όσοι ενδιαφέρονται να δουν σε απευθείας μετάδοση μια επόμενη εκτόξευση μέσω Ίντερνετ θα πρέπει να κάνουν εγγραφή στη Γαλλική Διαστημική Εταιρεία Arianespace γράφοντας το e-mail τους (ή των γονιών τους) στο κουτάκι: Inscrivez votre e-mail ici και να πατήσουν ΟΚ. Αμέσως θα τους έρθει ένα μήνυμα που θα ζητάει να επιβεβαιώσουν την εγγραφή κάνοντας κλικ στο σύνδεσμο: Confirmez votre inscription. Στη συνέχεια, θα λάβουν ενημέρωση σχετικά με την πιθανή ημέρα και ώρα εκτόξευσης.

    · Πληροφορίες για το πώς μετατρέπουμε την παγκόσμια ώρα (Τemps Universel ή GMT) σε ώρα Ελλάδας θα βρείτε στο άρθρο: Quelle heure est-il au paradis?

    · Δείτε τώρα το βίντεο μιας προηγούμενης εκτόξευσης στο οποίο φαίνεται η σταδιακή απόσπαση των τμημάτων του πυραύλου. Η ένδειξη V (Vitesse) δείχνει την ταχύτητα σε χλμ./δευτερόλεπτο και Α (Altitude) το υψόμετρο σε χλμ.


    Décollage d'Ariane 5 le 22 avril by CNES 
    · Αξίζει επίσης να γνωρίσετε την πολύ ενδιαφέρουσα ιστορία της Γαλλικής Γουιάνας: ανάρτηση La Guyane
    · Et pour les amateurs de puzzle ...- Και για τους λάτρεις των παζλ ... Ariane à Kourou

    Τετάρτη 11 Μαΐου 2011

    La Guyane française

    La Guyane est une région et un département d'outre-mer (DOM ou DROM) français d'Amérique du Sud. Sa capitale s'appelle Cayenne.

    Η Γαλλική Γουιάνα είναι περιοχή και υπερπόντιο διαμέρισμα της Γαλλίας. Η πρωτεύσα της ονομάζεται Καγιέν.


    96 % de son territoire est couvert d'une forêt équatoriale - To 96% του εδάφους της είναι καλυμμένο με δάσος.

    C'est la plus grande région de France et d'Europe. C'est en outre le plus grand territoire continental de l'UE en Amérique du Sud. Elle a pour monnaie l'euro.
    Η Γαλλική Γουιάνα, ως τμήμα της Γαλλίας, είναι μέρος της Ευρωπαϊκής Ένωσης, το μεγαλύτερο εκτός της ηπειρωτικής Ευρώπης. Το νόμισμα της είναι το Ευρώ.

    Αξίζει να βρείτε περισσότερες πληροφορίες για την περιοχή στα γαλλικά και στα ελληνικά αλλά και να δείτε φωτογραφίες.
    Αυτό όμως που έχει μεγαλύτερο ενδιαφέρον είναι η ιδιαίτερη ιστορία της Γαλλικής Γουιάνας η οποία για αρκετούς αιώνες είχε την ίδια φήμη με την... κόλαση!


    Histoire de la Guyane – Ιστορία της Γουιάνας

  • To 1664 η Γουιάνα γίνεται γαλλικό έδαφος και αποικία σκλάβων. Εξάγει βαμβάκι, ζαχαροκάλαμο, καφέ, βανίλια, εξωτικό ξύλο, ...


  • Το 1685, ο Colbert, υπουργός οικονομικών του Λουδοβίκου ΙΔ' (Louis XIV), οργανώνει το σύστημα της δουλείας (σκλαβιάς) με τη θέσπιση του "Code Noir" (Μαύρος Κώδικας: συλλογή κειμένων που διέπουν τη ζωή των μαύρων σκλάβων στα γαλλικά νησιά)

  • Το 1763 ο υπουργός Choiseul αποφασίζει να προχωρήσουν οι Γάλλοι αποφασιστικά τον επικοισμό της περιοχής κι έτσι περισσότεροι από 10.000 άνθρωποι φτάνουν στο Κουρού όπου τίποτα δεν έχει προετοιμαστεί για την άφιξή τους. Περισσότεροι από 6.000 θα πεθάνουν μέσα σε ένα χρόνο από πυρετούς και ασθένειες.
    Οι περισσότεροι από τους επιζώντες κατέφυγαν στο "Νησί του Διαβόλου" (île du Diable) και στα γειτονικά νησιά που στη συνέχεια ονομάστηκαν Iles du Salut (Νησιά της Σωτηρίας) γιατί έχουν ήπιο κλίμα και δεν υπάρχουν κουνούπια [1] Στη συνέχεια επαναπατρίστηκαν στη Μητρόπολη (Γαλλία). Η Γουιάνα απέκτησε foretέτσι τη φήμη της «Πράσινης Κόλασης».


  • Το 1794 καταργήθηκε η δουλεία μέχρι το 1802 που την επανέφερε με νόμο ο Ναπολέων Βοναπάρτης. Μέρος των σκλάβων διέφυγε και εγκαταστάθηκε στο δάσος.


  • Μεταξύ 1817 και 1848 η Γουιάνα ευημερεί: ο πληθυσμός της ανέρχεται στους 19.000 κατοίκους, εκ των οποίων οι 13.000 είναι σκλάβοι. esclaves


  • Το 1848 καταργείται η δουλεία. Αυτό έχει σαν συνέπεια την άμεση αποχώρηση των μαύρων από τις φυτείες και την κατάρρευση της οικονομίας.

    Το 1852 ο Ναπολέων Γ' (Napoléon III) αποφασίζει να απελάσει από τη Γαλλία τους κατάδικους και να τους στείλει στη Γbagnardsουιάνα για να καλύψουν τις ανάγκες σε εργατικά χέρια. Η φήμη της Γουιάνας γίνεται ακόμα χειρότερη. Το κάτεργο (le bagne) στο Saint-Laurent-du-Maroni «φιλοξένησε» σχεδόν 70.000 άνδρες και γυναίκες. Σε αυτό το κάτεργο έμεναν λίγοι, οι περισσότεροι μεταφέρονταν στα κάτεργα των νήσων Iles du Salut. Περισσότερο από το ένα τρίτο αυτών θα πεθάνει στη Γουιάνα.


  • Το 1855 ανακαλύφθηκε ένα ορυχείο χρυσού σε ένα παραπόταμο του Approuague. Ο πυρετός του χρυσού θα τελειώσει με τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο. Μεταξύ 1910 και 1930 περισσότεροι από 10.000 χρυσοθήρες βρίσκονται στην περιοχή σε αναζήτηση του Ελντοράντο (Eldorado) [2] . Το εμπόριο ανθεί αλλά οι μεγάλες φυτείες πεθαίνουν.

  • Μετά από πολλές εκστρατείες ευαισθητοποίησης μεταξύ 1923 και 1938 , το κάτεργο καταργείται με νόμο το 1938. Το ίδιο συμβαίνεle bagneι και με την μεταφορά καταδίκων. Ωστόσο, το πραγματικό κλείσιμο θα γίνει μετά τον πόλεμο, το 1946 . Το 1953 επαναπατρίζονται οι τελευταίοι κατάδικοι. Με μια οικονομία σε ύφεση, με μείωση του πληθυσμού που προκλήθηκε από το κλείσιμο της φυλακής καθώς και μια άθλια υγειονομική κατάσταση, το 1946 η Γουιάνα γίνεται υπερπόντιο γαλλικό διαμέρισμα. Η γαλλική κυβέρνηση λαμβάνει άμεσα μέτρα για τη βελτίωση της δημόσιας υγείας. Όμως το εμπορικό ισοζύγιο παραμένει ελλειμματικό και το κόστος παραγωγής υψηλό.

  • Το 1965 δημιουργείται το Διαστημικό Κέντρο Γουιάνας (Centre Spatial Guyanais) στο Κουρού. Αυτή η δραστηριότητα θα βελτιώσει σημαντικά την κατάσταση της οικονομίας και γενικότερα τη ζωή της Γουιάνας.


  • Από το 1961 έως το 1999, ο πληθυσμός πέρασε από τους 33.000 κατοίκους στους 160.000 ενώ το 2006 ο πληθυσμός φτάνει τους 202.000 κατοίκους.

  • Μετάφραση αποσπασμάτων του κειμένου "La Guyane dans l'histoire. En bref..." Terresde guyane.fr
    Φωτογραφίες http://www.curiosphere.tv/, www.horizo.com/guyane/, http :// www . panoramio . com /, http://imgpe.trivago.com/
    [1] Τα κουνούπια μετέφεραν σοβαρές αρρώστιες.
    [2] Μυθική περιοχή της Νότιας Αμερικής για την οποία πίστευαν ότι ήταν πολύ πλούσια σε κοιτάσματα χρυσού. Μάλιστα το 1617 ο βρετανός εξερευνητής Sir Walter Raleigh , θεωρώντας ότι το Ελντοράντο βρίσκεται στη Γουιάνα, ηγήθηκε της αποστολής εξερεύνησης της περιοχής.

  • Μπορείτε να δείτε εικόνες από το νησιά du Salut και το κάτεργο κάνοντας κλικ στο σύνδεσμο: photos des lles du Salut et du bagne.

  • Ο Henri Charrière (1906-1973), ο επονομαζόμενος Papillon (Πεταλούδας), θα γίνει ο πιο διάσημος κατάδικος. Ο λόγος; Μετά από μια αποτυχήμενη απόπειρα απόδρασης μόλις 40 μέρες μετά την άφιξή του το 1931, περνάει 2 χρόνια στην απομόνωση - σε κλουβί για ζώα - και τελικά καταφέρνει να αποδράσει το 1941. Γράφει το αυτοβιογραφικό αφήγημα με τίτλο "Le Papillon" (Ο Πεταλούδας) που έγινε ταινία με τον διάσημο αμερικανό ηθοποιό Steve McQueen. Δείτε ένα απόσπασμα από την ταινία: Le Papillon. O ήρωας μετά την αποτυχημένη απόδρασή του μεταφέρεται στην απομόνωση: Réclusion

  • Δείτε επίσης την ανάρτηση: Le Centre Spatial Guyanais à Kourou - Το Διαστημικό Κέντρο της Γουιάνας στο Κουρού
  • Δευτέρα 9 Μαΐου 2011

    Abd al Malik: Gibraltar

    Β' & Γ' Γυμνασίου
    Ο Abd al Malik είναι γάλλος ράπερ και συνθέτης. Γεννήθηκε στο Παρίσι το 1975 από κογκολέζους γονείς. Από το 1975 έως το 1981 έζησε στο Congo, στην πόλη Brazzaville. Στη συνέχεια επέστρεψε στη Γαλλία και εγκαταστάθηκε με την οικογένειά του στο Στρασβούργο. Στα εφηβικά του χρόνια ασπάστηκε τον ισλαμισμό δηλαδή έγινε μουσουλμάνος.

    1. Το τραγούδι ονομάζεται Γιβραλτάρ. Ανοίξτε το σύνδεσμο και διαβάστε τις 2 πρώτες παραγράφους για να βρείτε πληροφορίες πάνω στο Γιβραλτάρ.
    2. Ακούστε το τραγούδι μέχρι το τέλος, διαβάστε το απόσπασμα από τους στίχους, παρατηρήστε το χάρτη και απαντήστε στις ερωτήσεις.


    Sur le détroit de Gibraltar, y'a un jeune noir qui pleure un rêve qui prendra vie, une fois passé Gibraltar.
    Sur le détroit de Gibraltar, y'a un jeune noir qui se d'mande si l'histoire le retiendra comme celui1 qui portait le nom de cette montagne.
    Sur le détroit de Gibraltar, y'a un jeune noir qui meurt sa vie bête de "gangsta rappeur" mais …
    Sur le détroit de Gibraltar, y'a un jeune homme qui va naître, qui va être celui qu'les tours empêchaient d'être.
    Sur le détroit de Gibraltar, y'a un jeune noir qui boit, dans ce bar où les espoirs se bousculent, une simple canette de Fanta2.

    Στο Στενό του Γιβραλτάρ ένας νεαρός μαύρος κλαίει ένα όνειρο που θα πάρει σάρκα και οστά μόλις περάσει περάσει το Γιβραλτάρ.

    Στο Στενό του Γιβραλτάρ ένας νεαρός μαύρος αναρωτιέται αν θα τον θυμάται η ιστορία όπως αυτόν1 που έφερε το όνομα αυτού του βουνού.
    Στο Στενό του Γιβραλτάρ ένας νεαρός μαύρος τελειώνει τη ηλίθια ζωή του "gangsta ράπερ" αλλά...
    Στο Στενό του Γιβραλτάρ ένας νεαρός θα γεννηθεί, αυτός που μέχρι τώρα τα φυλάκια εμπόδιζαν να υπάρχει
    Στο Στενό του Γιβραλτάρ ένας νεαρός μαύρος πίνει, σ'αυτό το μπαρ όπου τσαλαπατώνται οι ελπίδες, ένα απλό κουτάκι Fanta2.

    Gibraltar
    RocherGibraltΣημείωση 1: Ο βράχος του Γιβραλτάρ ονομάζεται Ταρίκ. Πήρε το όνομά του από τον άραβα στρατηγό Tariq ibn Ziyad. Βρίσκεται στην νότια Ισπανία αλλά αποτελεί βρετανικό έδαφος.
    Σημείωση 2: Ο τραγουδιστής έχει ασπαστεί τον ισλαμισμό γι αυτό δεν πίνει αλκοολούχα ποτά.



  • Cette chanson nous décrit le voyage d'un jeune noir qui se trouve à Gibraltar. To τραγούδι περιγράφει το ταξίδι ενός νεαρού μαύρου που βρίσκεται στο Γιβραλτάρ.
    1. Dans quel lieu se trouve-t-il dans la plus grande partie de la chanson? Σε ποιο χώρο βρίσκεται στο μεγαλύτερο μέρος του τραγουδιού?
    à la douane (τελωνείο)? sur le bateau (καράβι)? dans une banque (τράπεζα)? dans un bar?
    2. Où se trouve-t-il à la fin de la chanson? Πού βρίσκεται στο τέλος του τραγουδιού; à la douane (τελωνείο)? sur le bateau (καράβι)? dans une banque (τράπεζα)? dans un bar?
    3. Quelle est sa destination? Ποιος είναι ο προορισμός του; Προσέξτε τους τελευταίους στίχους.
    la France? l'Espagne? le Maroc? la Grande Bretagne
    (Μεγάλη Βρετανία)?

    4. Comment se sent-il? Πώς αισθάνεται; Heureux (ευτυχισμένος)? Triste (λυπημένος)?


  • Besoin d'aide? Χρειάζεστε βοήθεια; Paroles (στίχοι) de la chanson "Gibraltar"

    Si vous êtes forts en Géo, jouez au jeu des détroits. En cas de panne vous pourrez cliquer sur afficher la solution.


  • Εάν είστε καλοί στη γεωγραφία, παίξτε το παιχνίδι τον πορθμών. Για να ξεκινήσετε κάντε κλικ πάνω στο χάρτη και εντοπίστε τον πορθμό που σας ζητάει το πρόγραμμα (Où se trouve...?). Αν κάνατε λάθος, μπορείτε να ξαναδοκιμάσετε (Faux! Réessayer) και, αν θέλετε να δείτε τη λύση, απλά κάντε κλικ στο afficher la solution.

    Fiche pour l'exploitation de la chanson "Gibraltar" en classe

    Πέμπτη 28 Απριλίου 2011

    Le rap de la Francophonie

    Savez-vous que dans certaines régions du Canada on parle français? Ξέρετε ότι σε ορισμένες περιοχές του Καναδά μιλάνε γαλλικά;
    Le Canada francophone est la région francophone du Canada, principalement constituée du Québec puis du Nouveau-Brunswick, mais aussi des régions de l'Ontario et du sud du Manitoba. Les gens qui habitent ces régions du pays sont appelés Canadiens français. (wikipedia: Canada francophone)
    Ο Γαλλόφωνος Καναδάς είναι η γαλλόφωνη περιοχή του Καναδά που αποτελείται κυρίως από το Κεμπέκ, το Νέο Μπρούνσγουϊκ, αλλά και περιοχές του Οντάριο και της νότιας Μανιτόμπα. Οι άνθρωποι που κατοικούν σε αυτές τις περιοχές αποκαλούνται Γάλλοι Καναδοί.

    1. Dans ce vidéo-clip vous allez entendre une chanson qui célèbre la francophonie. Elle a été écrite par tante Caroline, une artiste et conteuse canadienne, dans le but de promouvoir la langue française. Σε αυτό το βίντεο κλιπ θα ακούσετε ένα τραγούδι που υμνεί τη γαλλοφωνία. Γράφτηκε από την "θεία Caroline", μια καναδέζα καλλιτέχνιδα και συγγραφέα παραμυθιών, με στόχο να προωθήσει τη χρήση της γαλλικής γλώσσας.


    Le rap de la Francophonie

    Musique et paroles: Tante Caroline
    Comme je n'ai pu trouver les paroles de la chanson, j'ai été obligée d'en faire la transcription ce qui explique les incertitudes signalées par un ? aussi bien que certaines lacunes. Επειδή δεν μπόρεσα να βρω τα λόγια, αναγκάστηκα να γράψω τους στίχους ακούγοντας το τραγούδι γι'αυτό υπάρχουν αμφιβολίες που δηλώνονται με ? και κενά δηλαδή σκοτεινά σημεία.

    - Tu sais quoi, tante Caroline? Μes amis disent que c’est pas cool de parler en français.
    - C’est vrai?
    - C’est vrai ça!
    - Et ben moi, tu sais, j’ai un secret: le français me donne des ailes! Attends!
    Écoute-moi, au Canada, le français, tu sais … ce qui m’inquiète c’est l’assimilation, la démotivation(?).
    Hé ho, c’est pas compliqué: le français, il faut le parler, le pratiquer et le chanter.

    Que tu sois Franco-Terreneuvien ou Acadien, Québécois, Franco-Ontarien, Franco-Manitobain ou Fransaskois, Yo, Franco-Albertain, Franco-Colombien, Franco-Ténois (?), Franco-Yukonnais, francophone du Nunavik…
    Tous, tous, nous parlons français!

    Yo, yo, je suis Franco!
    - Franco quoi?
    - Francophone au Canada!
    Yo, yo, madame Caro, tu t’imagines?
    - Quoi?
    - Des ailes et des racines! (φτερά και ρίζες)

    2. Repérez sur la carte du Canada les régions où habitent les Canadiens francophones cités dans la chanson. Aidez-vous du document Francophones au Canada
    Βρείτε στο χάρτη του Καναδά τις περιοχές στις οποίες κατοικούν οι γαλλόφωνοι Καναδοί που αναφέρονται στο τραγούδι. Σε αυτό θα σας βοηθήσει το έγγραφο Francophones au Canada (πχ. au Yukon, on les nomme Franco-Yukonnais)


    3. Découvrez ces différentes régions - Ανακαλύψτε αυτές τις διαφορετικές περιοχές.

  • le Nunavut ou/ή Nunavik et ses paysages
  • le Québec (vidéo: Montréal en 2 minutes. Για να το δείτε πατήστε Lancer)
  • Ontario
  • le Yukon


  • Lexique: Francophonie = Γαλλοφωνία (ομάδα ανθρώπων των οποίων η μητρική γλώσσα είναι τα γαλλικά, σύνολο γαλλόφωνων χωρών ή περιοχών) .... franco=1ο συνθετικό: γαλλο-

    Σάββατο 9 Απριλίου 2011

    Les métiers

    Γυμνάσιο
    Nous avons déjà vu les métiers du cinéma et du cirque. Cette fois-ci nous allons découvrir encore quelques métiers peu connus. Είδαμε ήδη τα επαγγέλματα του σινεμά και του τσίρκου. Αυτή τη φορά θα ανακαλύψουμε πάλι κάποια επαγγέλματα που δεν είναι πολύ γνωστά σε όλους.
    1. Dans les 2 premières vidéos vous allez entendre les noms de 2 métiers. Essayez de vous en rappeler. Στα πρώτα 2 βίντεο θα ακούσετε τα ονόματα 2 επαγγελμάτων. Προσπαθήστε να τα θυμηθείτε.


  • Comment s'appelle le métier de cet homme? Est-ce que la jeune fille connaît ce métier? Πώς ονομάζεται το επάγγελμα του άντρα; Η κοπέλα γνωρίζει αυτό το επάγγελμα;


    • Le jeune homme dit à sa grand-mère qu'il a trouvé un poste de support ...................... Ο νεαρός λέει στη γιαγιά του ότι βρήκε μια θέση υποστήριξης ..............................Pourquoi la grand-mère suppose-t-elle que ce poste est fatigant? Γιατί η γιαγιά υποθέτει ότι η θέση αυτή είναι κουραστική.

    • 2. Découvrez ces 2 métiers - Ανακαλύψτε αυτά τα 2 επαγγέλματα

      A. Tourneur-fraiseur = τορναδόρος-φρεζαδόρος (χειρίζεται μηχανές που δουλεύουν το μέταλλο).
    • Regardez cette vidéo pour mieux comprendre ce que fait un tourneur-fraiseur - Δείτε το βίντεο για να καταλάβετε καλύτερα τι κάνει ένας τορναδόρος-φρεζαδόρος.


    • Cliquez sur le lien, imprimez le document, lisez-le et répondez aux questions: Tourneur-fraiseur. Κάντε κλικ στο σύνδεσμο, εκτυπώστε το έγγραφο, διαβάστε το και απαντήστε στις ερωτήσεις.

    • B. Informaticien support (support informatique) = τεχνικός υποστήριξης πληροφοριακών συστημάτων (Η/Υ). Egalement connu sous les appellations « technicien de maintenance informatique » ou « technicien support », le support informatique résout à distance les problèmes d’ordre informatique : pannes de réseau, matériels ou logiciels défectueux, bugs de programme… (source: la saga des métiers). Επίσης γνωστόs με την ονομασία "τεχνικός συντήρησης και επισκευής υπολογιστών" ο τεχνικός υποστήριξης ηλεκτρονικών υπολογιστών επιλύει από απόσταση προβλήματα όπως διακοπές λειτουργίας, ελαττωματικό υλικό ή λογισμικό, σφάλματα προγραμματισμού ...

      Cliquez sur le lien informaticien support pour avoir plus d'informations sur ce métier. Κάντε κλικ στο σύνδεσμο για να βρείτε περισσότερες πληροφορίες γι αυτό το επάγγελμα.


      3. Les deux premières vidéos sont des spots publicitaires d'une agence d'emploi et de recrutement. Regardez encore un spot de la même agence: Assistante de direction et répondez aux questions. Τα 2 πρώτα βίντεο είναι διαφημιστικά σποτ μιας εταιρίας εύρεσης εργασίας. Δείτε άλλο ένα σποτ της ίδιας εταιρίας : Assistante de direction (Βοηθός Διεύθυνσης) και απαντήστε στις ερωτήσεις.


    • Quel est le nom de cette cette agence? Πώς ονομάζεται η εταιρεία;

    • Complétez le slogan. Συμπληρώστε το σλόγκαν. On ...................... vos ........................

    • 4. Vous avez sans doute remarqué que le comique dans ces spots repose sur l'utilisation des différents sens d'un mot. Il s'agit de jeux de mots. Θα καταλάβατε σίγουρα ότι το κωμικό στοιχείο σε αυτά τα σποτ βασίζεται στη χρήση των διαφορετικών εννοιών μιας λέξης. Πρόκειται για λογοπαίγνια. Δείτε τις 2 διαφορετικές σημασίες μιας λέξης:

      une fraise = φράουλα αλλά και φρέζα μετάλλου


      un support=υποστήριξη αλλά και στήριγμα


      la direction = Διεύθυνση (πχ. διευθυντικό στέλεχος) και κατεύθυνση

      Κυριακή 3 Απριλίου 2011

      Tintin

      1. Regardez d'abord ces deux extraits video des aventures de Tintin puis découvrez les albums et les personnages de la série. Δείτε πρώτα 2 αποσπάσματα βίντεο από τις περιπέτειες του Tintin και μετά ανακαλύψτε τα άλμπουμ και τους ήρωες της σειράς.

      A. Quel est le titre de cette aventure? Ποιος είναι ο τίτλος αυτής της περιπέτειας; Dans quel pays cette histoire se déroule-t-elle? Σε ποια χώρα εκτυλίσσεται αυτή η ιστορία;

      B. Quel est le titre de cette histoire? Ποιος είναι ο τίτλος αυτής της ιστορίας; Τι μπορεί να σημαίνει η λέξη trésor? περιπέτεια; ναυάγιο; θησαυρός; ταξίδι;
      2. Découvrez Tintin et ses amis - Ανακαλύψτε τον Tintin και τους φίλους του.
      Cliquez pour ouvrir le fichier e-tintin puis imprimez le document. Faites les activités sur la feuille imprimée mais ne fermez pas le fichier pour pouvoir cliquer sur les liens. Κάντε κλικ για να ανοίξετε το αρχείο e-tintin και τυπώστε το έγγραφο. Κάντε τις δραστηριότητες στο εκτυπωμένο φύλλο αλλά μην κλείσετε το αρχείο για να μπορείτε να κάνετε κλικ στους συνδέσμους που περιέχει.

      3. Regardez cette pub et écoutez les noms des personnages de Tintin. Δείτε αυτή τη διαφήμιση και ακούστε τα ονόματα των ηρώων της σειράς Tintin.


      4. Regardez l'image ci-dessous. Quel est le nom des personnages que vous voyez? Besoin d'aide? Visitez le site officiel de Tintin -  Κοιτάξτε την παρακάτω εικόνα. Πώς ονομάζονται οι ήρωες που βλέπετε; Χρειάζεστε βοήθεια; Επισκεφθείτε το επίσημο site του Τintin.